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Todo aquel que tiene un hijo/hija, podrá sentir cierta empatía con los párrafos a continuación, desde Nascere nos proponemos detenernos a pensar, mirar y repensar a nuestros niños. ¿Cómo crecen los niños hoy en día? ¿Qué les ocurre? que necesitan, piensan y sienten? ¿Cómo acompañarlos? ¿A que juegan nuestros niños…jugamos con ellos?

Como Doula que soy, tengo la oportunidad de presenciar una de los momentos más maravillosos de la vida: el nacimiento de un nuevo ser. De un momento a otro, una madre se encuentra con su hijo, se mira, y se miraran por el resto de su vida. Es un momento único cargado de ansiedad, emoción, miedos, alegrías, amor y ternura.
Una mujer se permite el regocijo de traer un hijo al mundo, se hace origen de un nuevo ser. El inicio de una nueva vida, y con este, la constitución y formación de un nuevo sujeto.  

Este vínculo, es el primero, que se establece desde la panza, será una relación emocional y pre verbal. Aún sin palabras, existen otras maneras de comunicarse y es en este momento, donde harán explosión, la interacción con los padres a través de : la percepción, el pensamiento y las emociones.Para luego sumarle a estos la verbalización y la motilidad.

Multiplicar espacios y lugares donde el intercambi padres-niñ@s permita la aparición de más creatividad, autoestima, seguridad, independencia, aprendizaje, emocionalidad Rodeándonos de espacios que “hagan nacer” estas posibilidades.    

Registrar la importancia de haber nacido, haber crecido y aprendido a lo largo del tiempo, es gracias a la posibilidad de ser rodeados por vínculos que proporcionan y promocionan, entre otras cosas, la seguridad, la continuidad, la estima y el respeto, en las vivencias más tempranas como niños. Dejándose ver así, la importancia de los primeros años de vida y los vínculos que se darán en este periodo, siendo ellos “molde y modelo” para vínculos posteriores. (kenell y Klauss).  

A partir de aquí todo comienza a crecer: ese niño/a: su cuerpo, su mente, sus emociones, el vínculo con los demás. Sobretodo con su madre “matriz extrauterina creadora del universo de ese ser humano” (Emilce Dio Bleichmar 2005), para luego darle lugar al padre.

Dicho esto creemos importante reproducir y multiplicar espacios y lugares donde el intercambi padres-niñ@s permita la aparición de más creatividad, autoestima, seguridad, independencia, aprendizaje, emocionalidad rodeándonos de espacios que “hagan nacer” estas posibilidades.  

Un espacio fue pensado para padres, madre, niños y niñas para compartir y disfrutar. El juego será la herramienta privilegiada para lograrlo, ya que este es una actividad libre y esta vinculada fundamentalmente al gusto que experimenta el niño al jugar. Un juego no se desarrolla por encargo o por mandatos de otros, puede iniciarse, suspenderse o culminarse en cualquier momento y no responde a necesidades físicas ni a obligaciones (Noemi Aizencang “Jugar Aprender y Enseñar” 2005)  

El juego es ante todo una actividad del niñ@ forjadora de capacidades y/o habilidades para el desarrollo, el cual es concebido, como acumulación integrada de dichas estructuras. “Se trata de una actividad placentera, “es el placer de ser causa de lo que sucede”. La motivación de la actividad lúdica es el sí mismo, suexpansión, su equilibración, sus enigmas, un intento de sincronizar los procesos corporales y sociales con el sí mismo” (Erikson, 1950). Considerando la importancia de la actividad lúdica: nos apropiemos de ella!  

Lic. Ma. del Rosario del Corro
M.P. 6759 U.N.C
Jugando juntos – Crianza
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